Київський район. Інформаційно-бібліотечний медіа центр
 
Dонецького НВК "ЛIТ СIТ ЗОШ №61"
ЗНО

Библиотечные уроки

    Модель сформованості бібліотечно-бібліографічних умінь та навичок школярів: посібник для проведення бібліотечних уроків у ЗОШ / укладач Світлична А. В.

 

1 класс

Учень повинен:

  • мати загальне уявлення про бібліотеку, оз­найомитися з правилами користування абонемен­том; берегти книжку, робити нескладний ремонт книжки;
  • розрізняти основні елементи книжки, корис­туватися закладкою; орієнтуватися в типах кни­жок за форматом (книжка-малятко), визначати види книжок за оформленням (книжка-іграшка);
  • розрізняти книжки одного автора, правиль­но називати книжку (автор, назва), учитися пра­вильно ознайомлюватися з книжкою;

—  ознайомитись із розстановкою книжок на абонементі, з читальним залом, з тематичними
книжковими виставками, дитячою періодикою для молодшого шкільного віку;

— набувати читацький досвід.

1.   «Як берегти книгу». (Правила читання, бе­режливе ставлення до книги).

Практичне заняття: Перегляд малюнків з чи­танням тексту, виготовлення закладок для книг.

2.   «Знайомство з бібліотекою». (Екскурсія в бібліотеку).

Практичне заняття: Що таке бібліотека? Показ улюблених дитячих книг, портретів письмен­ників, малюнки до книг. Правила користування бібліотекою, запис в бібліотеку.

  1. Первое знакомство с библиотекой.
  2. Как беречь книгу.
  3. Как читать книгу.
  4. Чтение и рисование. Иллюстрация в книге.

I. Ознайомлення з бібліотекою.

  1. Екскурсія до дитячої бібліотеки.
  2. Бесіда про значення бібліотеки в житті людини.
  3. Правила користування бібліотекою.
  4. Запис до бібліотеки.

II. Як читати та берегти книжку.

  1. Правила читання.
  2. Правила бережливого ставлення до книжки.

III.       Ілюстрації в книжці.

  1. Значення малюнків для розкриття змісту книжки.
  2. Розповідь про роботу художників, які малюють ілюстрації до творів.

IV. Підсумки заняття.

  1. Перевірка знань учнів.
  2. Бібліотечна гра.

http://klasnaocinka.com.ua/ru/library/model-sformovanosti-bibliotechno-bibliografichnikh.html